Die
Schwächen von Lehrbuchtexten
Lehrbücher sind oft schon veraltet und haben wenig mit der Realität,
dem wirklichen Alltagsleben, zu tun. So fehlt meist ein echter
Leseanreiz,
die Motivation.
Ein anderes wichtiges Besonderheit von Lehrbuchtexten ist, dass sie meist
keine richtigen Texte sind, sondern eher eine komprimierte
Ansammlung
von Informationen. Lehrbuchtexte werden geschrieben, um Schülern detailliertes
Wissen zu einem bestimmten Thema zu vermitteln. In jedem Satz befinden sich
möglichst viele
Informationen. Dies
macht es erforderlich, (fast) jedes Wort kennen, um den Sinn des Textes
zu verstehen. In literarischen Texten wie einem Roman ist das nicht so,
da dort ähnliche Informationen auf unterschiedliche Art und Weise vermittelt
werden.
Die wichtigste Voraussetzung für
das Lesen: Spaß am Text
Wissenschaftler haben herausgefunden, dass die wichtigste Voraussetzung
für das sprachliche Verstehen die Motivation
ist. Im Gehirn befindet sich das limbische System. Dieses bestimmt
in jedem Moment, ob eine Information aufgenommen wird oder nicht. Abhängig
ist die Aufnahme immer davon, ob eine neue Information als wichtig oder
interessant eingestuft wird oder nicht. Alle Dinge, die uns entweder nicht
interessieren oder die wir nicht wichtig finden, haben also schlechte
Chancen, in unser Gedächtnis
zu gelangen.
Die richtige Textauswahl
lBei der Textauswahl
(eventuell können Lehrer Empfehlungen geben) sollte man auf verschiedene
Kriterien achten:
- Der Text sollte interessant sein.
Man sollte gezielt nach Texten suchen, die sich mit den Themen beschäftigen,
die einen selbst interessieren.
- Der Text sollte dem eigenen sprachlichen
Niveau entsprechen. Man gewinnt gar nichts, wenn man sich einen
besonders anspruchsvollen Text vornimmt. Wenn man wenig versteht, sinkt
die Bereitschaft, sich weiter mit dem Text zu beschäftigen.
- Weiterhin sollten die Texte anfangs möglichst kurz
sein. Auch wenn das Thema eines Textes interessant ist, kann man doch
den Spaß verlieren, wenn der Text sehr lang ist.
-
Außerdem bietet es an, mehrere Texte zu denselben oder ähnlichen
Themen zu lesen. So erweitert man
sein Vorwissen zum Thema und hat
bereits entsprechenden Wortschatz kennen gelernt und die Chance, diesen
zu erweitern, ist größer.