Informelles Schreiben findet statt, wenn wir eine E-Mail, einen Brief, einen Tagebucheintrag schreiben oder auch jemandem eine Nachricht hinterlassen. Es beinhaltet alles private Schreiben, das im Alltagsleben vorkommt. Im Gegensatz dazu wird das formelle Schreiben immer dann eingesetzt, wenn es um offizielle Dinge geht, z. B. wenn wir einen Antrag ausfüllen oder einen Bewerbungsbrief oder Lebenslauf schreiben.
Das schulische Schreiben beinhaltet
das Verfassen von Texten wie Zusammenfassungen, Berichte zu bestimmten
Themen, Beschreibungen von Bildern und Personen, etc. Eine besondere Form
des Schreibens, die uns immer öfter im Fremdsprachenunterricht begegnet,
ist das kreative Schreiben. Bei kreativen
Texten handelt es sich nicht nur um Geschichten, sondern auch um Sprechblasen,
Comics und Gedichte.
Traditionell bestand die Textarbeit im Fremdsprachenunterricht häufig
aus gelenkten Schreibaufgaben. Auf
der Grundlage von literarischen oder Sachtexten wurden vom Lehrer entwickelte
Fragen beantwortet, um zu einer Textinterpretation
zu kommen. Mit Hilfe dieser Fragen wurde die Sinnkonstruktion
im Text gelenkt. Es wird so von vornherein eine Richtung für die
Interpretation vorgegeben.
Das kreative Schreiben lässt dem Verfasser mehr Freiraum, da eine
Textgrundlage nach-, um- oder neu gestaltet werden kann.
Kreative Texte verfassen kann man aber auch ohne Textgrundlage. Hier einige
Themenfelder:
1) Wohnungssuche
Desperately seeking apartment.
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bathroom, furnished. For rent.
Urgently needed from now on. Give
me a ring! 514-7845.
Schreibe eine kurze Geschichte darüber, wer die Person hinter der Anzeige ist, und warum sie so dringend eine neue Wohnung sucht!
2) Schule
Stelle dir vor, es gäbe keinen Unterricht mehr. Was würdest
du dann den ganzen Tag tun? Wie würdest du dir das Wissen aneignen,
das du brauchst?
3) Wetter
Angenommen die Temperaturen in Deutschland würden auf durchschnittlich
-10° Grad fallen. Was würdest du tun? Wie würdest du leben?
Wie würdest du dich ernähren?
4) Landschaft
Stelle dir vor, deine Heimatstadt wäre plötzlich eine Palmeninsel.
Würde dir das gefallen? Wie würde dein Leben verlaufen?
5) Merkwürdiges
Du guckst nachts aus dem Fenster und siehst, dass ein außerirdisches
Raumschiff landet. Was würdest du tun? Wie würdest du deine
Entdeckung den anderen klarmachen? Würde dir jemand glauben?
6) Märchen
Märchen wurden vielfach mündlich überliefert und haben
meist eine einfache Struktur. Daher kann man sich die Handlung leicht
merken und weitererzählen. Im Grunde liegt den meisten Märchen
ein recht einfaches Schema zugrunde. Anhand dieses Schemas kann man leicht
neue Märchen verfassen. Hier das Schema zum Märchen Schneewittchen.
| A | wird als Kind von B und C geboren. |
| B | stirbt. |
| C | bleibt allein und kommt zusammen mit D. |
| D | ist böse und mag A nicht. |
| D | versucht, A aus dem Weg zu räumen. |
| E | passt auf A auf. |
| D | unternimmt weitere Versuche. |
| A | lernt F kennen, der/die schließlich ihn/sie rettet. |
| A | und F kommen zusammen. |
Natürlich eignen sich auch ganz allgemeine Themen als Grundlage für das freie Schreiben, wie in der Tabelle dargestellt:
|
Konkretes
|
Abstraktes
|
| Begegnungen Gefühle und Beziehungen Parties Filme Fremde Länder Reisen Briefe Wetter |
Traum und Realität Freude und Trauer Der Ernst des Lebens Selbstbestimmung Überraschungen Not und Elend Rituale Konsum |
Freies Schreiben bedeutet:
- keine lenkenden Aufgaben
- kein vorgegebenes Thema
- keine vorgegebenen Redemittel und Vokabeln
- keine vorgegebene Arbeitsform (Gruppe, allein, Partner, etc.)
Phasen des freien Schreibens
Das freie Schreiben kann man in vier Phasen
unterteilen:
- Inspirationsphase: Zuerst überlegt
man sich, worüber man schreiben möchte. Am besten nimmt man
sich ein leeres Blatt und sammelt Ideen
oder Schreibanregungen. Wenn man öfter frei schreiben möchte,
lohnt es sich auch, sich ein Heft mit Schreibideen anzulegen. Diese
könnten dann thematisch unterteilt sein.
- Entwicklungsphase: Hier macht man
sich zunächst Gedanken darüber, welche Aspekte eines Thema
infrage kommen. Beginnen könnte man mit dem Entwerfen von mind
maps. Anschließend sucht man sich die Punkte heraus, die
man im Text bearbeiten will. Man sollte sich auch schon erste Gedanken
darüber machen, wie man seinen Text strukturieren möchte.
- Arbeitsphase: Nachdem man sich
überlegt hat, wie man beim Schreiben vorgehen will, verfasst man
nun den Text.
- Überarbeitungsphase: Nach gründlicher Lektüre des Textes nimmt man Korrekturen vor. Diese können sprachlicher Art sein, wenn man Fehler gemacht hat oder etwas anders ausdrücken will. Man kann aber auch Fakten oder Gedanken hinzufügen oder streichen. Je öfter man einen Text liest, umso offensichtlicher werden kleine Feinheiten, die man verändern kann, damit der Text noch stimmiger wird.
Orte als Schreibanlässe
Wenn man sich in seiner Umgebung umsieht, findet man viele Dinge, die
als Schreibanlässe
dienen können:
- Auf dem Bahnhof: Personen oder
Personengruppen, Ankunft und Abfahrt des Zuges
- Im Park: Hund und Herrchen, Pärchen,
Jogger, Zeitung lesende Menschen auf Parkbänken
- Schule: der Schulhof während
der großen Pause, zusammenstehende Gruppen, Lehrer bei der Aufsicht,
Schulfeste, Zeugnisausgabe, Prüfungsverläufe
- Silvester: Feuerwerk, Anstoßen
um null Uhr
- Supermarkt: anstehende Kunden, streitende Verkäuferinnen, Obstregale
Konkrete Schreibideen
- als ich gestern aufgewacht bin, war ich plötzlich ein Mädchen/Junge
- eine Nacht im Geisterschloss
- allein auf einer einsamen Insel
- Hilfe, ich werde Superstar!
- ein Tag ohne Strom
Auch wenn man beim freien Schreiben selbst bestimmen kann, was und wie man schreibt, sollte man den Text natürlich trotzdem strukturieren, damit er verständlich und gut lesbar wird. Hier ein Schema, nach dem man vorgehen kann, wenn man z. B. Geschichten verfassen will:
- Thema: Hier wird gesagt, worum
es geht.
- Ereignis: Hier wird erzählt,
was passiert.
- Reaktion: Hier wird geschildert,
wie die involvierten Personen reagieren.
- Problem: Nun wird es richtig spannend.
Hier wird berichtet, was das Problem am Geschehenen ist.
- Lösung: Hier wird das Problem
gelöst.
- Happy end: Zum Schluss klärt sich alles auf, und alle sind zufrieden.