Pre-viewing activities

Für die meisten bedeutet gerade das Ansehen eines Films zu Hause oder im Kino Entspannung pur. Film- oder Fernsehgucken ist eine willkommene Abwechslung zum Alltag, man taucht in eine andere Welt ein und versinkt darin für die nächsten anderthalb Stunden. Wenn es ein richtig toller Film war, schwebt man vielleicht sogar noch den Rest des Tages in seiner mitreißenden Story.
Dies ist die eine Möglichkeit, an einen Film heranzutreten und auch absolut berechtigt. Pre-viewing activities setzen allerdings ein anderes Verständnis vom Umgang mit einem visuellen Werk voraus. Sie zielen auf die intellektuelle Auseinandersetzung des Zuschauers mit dem Gesehenen ab, und sind daher immer auch mehr als der sogenannte reine Kunstgenuss.
Jeder Film kombiniert eine Story mit einer bestimmten Art der Darstellung und Umsetzung. Ein Film über die Situation der zweiten Generation pakistanischer Einwanderer im Schottland des 21. Jahrhunderts geht weit über die reine inhaltliche Fiktion hinaus. Beim Film geht es neben den künstlerischen Aspekten daher immer auch gleichzeitig um die gesellschaftlichen und politischen Referenzen und Hintergründe, die der Film aufgreift bzw. anspricht.
Pre-viewing activites beziehen sich auf eben genau diese Hintergründe und Zusammenhänge. Wer sich vorbereitend mit diesen inhaltlichen Aspekten des Films auseinandersetzt, nimmt das Gesehene ganz anders auf als derjenige, der ohne weitere Informationen den Kinosaal betritt. Pre-viewing activities ermöglichen daher eine aktive Aufnahme des Gesehenen und schärfen das Auge für Details, die ansonsten zumindest beim ersten Mal, unbemerkt geblieben wären. Hier eine Auswahl von möglichen Pre-viewing activities:

Will man alleine Vorbereitungen treffen, so empfiehlt sich die Internetrecherche zunächst einmal ganz allgemein zum Titel des Films. Hier wird man dann auf Informationen zur Story treffen, gewinnt Einblicke in das Werk des Regisseurs und lernt die Schauspieler kennen. Wichtig an diesem ersten Browsing ist, dass das eigene Interesse an dem Film geweckt wird und sich konkrete Fragen formulieren, unter denen man ein zweites Mal im Internet surft. Dies sind z. B. Fragen zur Bedeutung des Werks innerhalb des Oeuvres eines Regisseurs oder des Skripts bzw. der Buchvorlage, auf welcher der Film beruht.
Da Pre-viewing activities aber insbesondere auf die inhaltlichen Gesichtspunkte des Films ausgerichtet sind, bietet sich hier die Möglichkeit der weiteren, gezielten Recherche zum intellektuellen Kontext des Films. Erfährt man durch eine im Internet vorliegende Rezension, dass es sich dabei um die Probleme der multikulturellen schottischen Gesellschaft handelt, kann eine weiterführende Recherche dazu verhelfen, konkrete Fragen zur Thematik zu formulieren. Es sind dann genau diese Fragen und Aspekte, denen man in der While-viewing Phase des Films besondere Aufmerksamkeit schenken will.
Da diese Aktivitäten meist im schulischen Rahmen stattfinden, ist das Internetbrowsing häufig selbst die eigene Vorbereitung auf gemeinsam in der Klasse durchgeführte Pre-viewing activities. In der Gruppe bietet sich daher die Möglichkeit, Ergebnisse der eigenen Recherche auszutauschen und zu ergänzen. Des Weiteren ist die Diskussion zu den Themen des Films eine gute Möglichkeit, ganz konkrete Erwartungen an den Film zu formulieren. Ob diese dann erfüllt und wie die verschiedenen herausgearbeiteten Aspekte dann umgesetzt werden, wird sich dann in der Phase der While-viewinng activities herausstellen.
Diskussionen in der Gruppe ermöglichen zudem noch die Feststellung eigener Wissensdefizite im Bezug auf das benötigte Vokabular. Der Umgang mit einem Film über die multikulturelle Gesellschaft Schottlands bedingt die sichere Kenntnis eines spezifischen Vokabulars. Dies kann man am besten gemeinsam herausarbeiten und für alle übersichtlich in Form eines Handouts oder dergleichen festhalten.