Aufgrund der Textlänge und der möglichen Menge an unbekannten Vokabeln sind längere fiktionale Texte wie ein Roman eine Herausforderung für Fremdsprachenlerner. Dabei bedeuten die auftauchenden Schwierigkeiten nicht immer gleich ein Problem, sondern erfordern lediglich einen besonderen Umgang mit dem Roman.
Literatur kann sehr viel redundante Information enthalten. Nicht jeder Satz ist gleich wichtig. Oft werden viele Worte gebraucht, um Situationen und Personen ausführlich und detailliert zu beschreiben.
Die Redundanz der Informationen ist auch für die Textlänge verantwortlich. Man muss also nicht den gesamten Text verinnerlicht haben, um ihn zu verstehen. Wichtig ist es lediglich, die Hauptinformationen zu verstehen und zu verarbeiten.
Sinnkonstruktion im Roman
Wie alles sprachliche Verstehen ist das Lesen von Romanen ein Prozess
der Interaktion zwischen dem im Gedächtnis
gespeicherten Vorwissen und den neuen
Informationen, die man durch den Leseprozess aufnimmt. Dies ist auch der
Grund, warum verschiedene Personen Romane verschieden verstehen oder interpretieren.
Ihr Verständnis baut auf einem anderen Vorwissen auf.
Anzuwendende Lesemodi
Die Entscheidung darüber, welcher Lesemodus angewendet wird, hängt
natürlich zuerst davon ab, was man über den Text erfahren will.
Zusätzlich sind auch Texttyp und Textlänge bestimmende Faktoren.
Für das Lesen von Romanen eignen sich das orientierende
Lesen - skimming - und
das kursorische Lesen - receptive
reading.
Der Leseprozess
Während des Lesens eines Romans sollte man versuchen, die sprachlichen
Probleme, die dieser bereiten könnte, zu vergessen. Man sollte vorgehen
wie ein Detektiv: man kennt das Thema
und versucht nun, die Geschichte mit Hilfe des Textes herauszufinden.
Vor-Lesephase
Es gibt verschiedene Strategien, um sich das Lesen eines Romans zu erleichtern.
Sie basieren darauf, sich Vorwissen zum Thema anzueignen, um so die Sinnkonstruktion
zu ermöglichen. Das Vorwissen liefert Anknüpfungspunkte für
die während des Leseprozesses neu ankommenden Informationen.
Anhand des Titels oder anhand von Illustrationen können Hypothesen
über Thema und Verlauf des Romans aufgestellt werden, die sich dann
während des Lesens bestätigen oder als falsch erweisen.
Sowohl im Internet als auch in Literaturgeschichten
findet man Kurzbeschreibungen und Kurzinterpretationen englischer Romane,
die als Einstieg dienen können.
Außerdem kann man sich vor der Lektüre intensiver mit einer
Hauptfigur des Textes auseinandersetzen
und so einen Zugang zum Text bekommen.
Das Lesetagebuch
Ein Lesetagebuch legt man an,
wenn man sich aktiv mit einem Text auseinandersetzen will. Dieses Vorgehen
bietet sich besonders bei Romanen an. Im Lesetagebuch hält man Informationen
aus dem Text fest, die man sonst vielleicht vergessen würde. Dinge,
die man im Lesetagebuch notieren kann, sind beispielsweise:
- vorab recherchierte Informationen
- Hypothesen zum Text
- Merkenswertes zu Personen, Situationen, Ereignissen aus dem Text
- Auffälligkeiten des Textes (inhaltlicher und sprachlicher Art)
- Fragen, die sich während der Lektüre stellen
- Stellen im Text, die man wichtig findet
- Hinweise auf mögliche Diskussionsthemen
- Zusammenfassungen zu Kapiteln, Themen, Personen
Das Festhalten von Informationen im Lesetagebuch hilft weiterhin, das Gelesene für sich selbst besser zu strukturieren. Außerdem kann es eine gute Grundlage für Diskussionen oder Interpretationsgespräche zum Roman sein.
Lesephasen
Es bietet sich an, einen Roman schon vor der Lektüre gedanklich zu
unterteilen. Meist macht man dies einfach anhand der Kapitel. Mit dem
Lesen in Etappen betrachtet man jeweils nur einen überschaubaren
Abschnitt des Textes, der leicht
zu bewältigen ist. Außerdem können so in den verschiedenen
Kapiteln auch bewusst unterschiedliche Lesemodi angewendet werden:
- Der Romananfang, das erste bis
zweite Kapitel, beinhaltet normalerweise den Kern
der Handlung, des Themas oder eine zentrale Aussage. Hier werden auch
die Protagonisten eingeführt. Deshalb sollten diese Kapitel kursorisch
gelesen werden, um das Wesentliche des Inhalts zu erfassen. Da diese
Kapitel die Grundlage für das weitere Verstehen des Romans bilden,
bietet es sich an, von den wichtigsten Aspekten wie den Protagonisten,
dem Thema usw. kurze Zusammenfassungen im Lesertagebuch zu notieren.
- Im weiteren Verlauf des Romans
kann man orientierendes
Lesen anwenden. Durch die Vorbereitung und die sorgfältige
Bearbeitung der ersten Kapitel hat man bereits Vorwissen als Grundlage
für das weitere Textverständnis. Viel Vokabular wird man nun
nicht mehr Nachschlagen müssen, weil es entweder schon in den ersten
Kapiteln aufgetaucht ist oder sich aus dem Verlauf der Geschichte ergibt.
- Vielleicht hat man anhand der ersten Kapitel Hypothesen über den Ablauf der Geschichte und die Entwicklung der Personen aufgestellt. Diese kann man nun anhand des Textes bestätigt finden oder eben nicht. Will man sich weiterhin intensiver mit dem Text beschäftigen - etwa als Grundlage für Gespräche über den Roman oder um sich auf Klausuren vorzubereiten - bietet es sich an, die Technik des Lesetagebuchs zu nutzen.
Lektüretipps
Am besten eignen sich natürlich interessante englische und amerikanische
Romane. Für diejenigen, die sich solch eine Lektüre allein jedoch
nicht zutrauen, gibt es von vielen Klassikern vereinfachte Versionen auf
verschiedenen Niveaustufen.